治疗白癜风的费用 http://www.bdfyy999.com/m/王弼版原文：三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。
帛书版原文：卅辐同一毂，当其无，有车之用也。埏埴为器，当其无，有埴器之用也。凿户牖，当其无，有室之用也。故有之以为利，无之以为用。
老子的东西绝对不是让你不懂的。老子的东西你可以不理解，甚至你可以不同意，你可以怀疑，但是他一定是有个逻辑的。而且，老子的逻辑就是要进入到你的生活、工作和你的社会当中去，他不是放在空中的。老子写书不是为了拿论文奖，也不是为了去挣一份工资、挣一份稿费的，他是有心得想告诉你，甚至他根本不为名，连名都不为。现在的人无非是名利两得，要不就是我能挣钱，要不就是我能够有好处，或者是为了名声，能够出名也行。名利都不为，这才是真正的学术者。他只是指导你的生命，能够让你的生命提高更高的质量而已。
但是，现在这些所谓的专家、学者、一大堆头衔的人，就是为了名，可能还有利。为了名和利，因为你们要这些东西，我就给你，然后号称我懂这些东西，什么都讲给你听。其实一个人什么都讲的话，是很危险的。
最后一句话是核心，前三句话主要是列举了三个不同的示例，来证明“有之以为利，无之以为用”。我读完这章的感觉是，老子把“有”和“无”具体讲了一下——在具体的事情中怎么来理解。可能有的时候太空了、太高了理解不了，他就把这个东西具体到一个你能够看得见的、有形状的东西，来帮助你理解。所以，最后一句“故有之以为利，无之以为用”，我认为就像“埏埴”，做一个普通的容器来理解，这个东西可能就为了方便你利用，但具体你怎么个用法，它必须保持一种空的状态，你才可以有具体的用途。
这一章其实不需要怎么讲，因为这章太简单了。他就是举了几个例子，然后告诉大家“有”和“无”是怎么回事，不要太过于注重“有”，而不注重“无”。如果这个房间都是“有”，都是满满的，大家就坐不进来了，所以一定要有空的东西——“凿户牖，当其无，有室之用也”。
大家其实已经了解了，这种思想就是老子一贯的作风。他经常看到别人看不见的那个地方，我们经常忽略我们思维当中的一个境界，就是空的那个境界、虚的那个境界。空是佛家的概念，佛家讲空；道家讲虚、讲静。这里讲“无”，他特别提醒你“无”很重要，因为我们眼睛里面只看到“有”。
巴菲特曾经有几十个亿还是几百个亿的资金，有几年的时间你知道他天天在干嘛？这些钱在账上，他不动，不买，这就是“无”。但是他也不存银行，也不乱去干别的事情，就天天闲在那。下面的人就着急呀，钱闲在那干嘛？他说，我在等时机呀！他等到了时机可能就赚了大钱，这就叫“无之用”。这就是典型的“无之以为用”，但一般人做不到。
巴菲特最厉害的一次就是他买铜，把“无”字做到了最高的境界。他一直观察铜价格的起伏，观察了十几、二十年之后，有一天他突然买铜了，他从一无所有的铜，一下子变成世界上铜最大的拥有人，只用了一两天功夫。而且后来铜价果然如他所言，迅速上升，然后赚了一大笔钱。这就是很奇特的一点，但是他研究了十几年就是不动手。别人觉得我研究了就要动啊，我学到了本事马上就拿去炫一下，今天学了一加一，明天就告诉你、也告诉他：“我也会算数了！”
家长也是这样的，小孩子学了一点点小东西，根本就不值得一提，然后就说小孩子已经会这个、会那个了，真是好搞笑！小孩子还不到五岁，家长说孩子已经把小学数学全学完了。如果说他学了一二三年级的数学我可以理解，因为太简单了，但是说全学完了，这让我大吃一惊，不知道怎么学的。然后说这个小孩也很喜欢传统文化，书都背完了，背了好几本书。
我一看，说：这种人啊，要么是天才，要么是魔鬼，要么就是家长瞎说。反正不管是哪种情况都不能录取。为什么？是魔鬼肯定不能录取啊！天才也不能录取，哪怕是谦虚一点，咱们没有天才的本事，就算了。但是，我觉得更可能的是他母亲有问题，母亲以为他学会了，或者她强灌这个小孩子，那么这个小孩子就算真的很聪明，他也一定会有心理障碍。而且家长的教育方法本身就错了，五岁之前让小孩子学那么多东西干嘛？五岁之前要让他身心发育，肢体发育，让他多做运动，让他健康活泼，是最重要的。学东西可以学，但学东西最不重要了，把前面的东西搞好，他学东西很快的。
我们小孩子学英语的量是大学生们学习量要大，每天一个小时。很多大学生每天练习英语的时间是没有一个小时的。当你有那个基础之后，以后上比较大的量很容易的。干嘛小时候就把他塞得满满的？小身子还背不了多少东西，你就给他背一个大东西，说将来他要做大力士——他将来一定做不了大力士，背一辈子就变成小驼背去了。这明显就是家长给孩子加了太多的负担，是有问题的。家长满脑子的“有”，满脑子的“有为”，拼命地去做，生怕小孩子学不到东西，生怕小孩子成不了天才，这样就完蛋了。
所以，我们这边比较喜欢什么样的小孩子？心态比较平淡一点的家长，他对小孩子的要求就是，他特别
