北京哪个医院治白癜风效果好 http://m.39.net/pf/bdfyy/bjzkbdfyy/诗心荡漾
孟子说，独乐乐，不如众乐乐。
这也是我为什么不停的讲，不停的呼吁，没有扎实的厚实的基础，想薄发，那个可能性太少了，没有厚积，就没有薄发。
来，在线的测试一下，我发两首诗出来，
你们读一遍，分别计时，
告诉我，花了多少时间？
十五夜望月寄杜郎中
唐王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？
宿建德江
唐孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
精准来说，七言的多少秒，五言的多少秒？
毛娟:7言，25s5言，20s。
yan:七言13秒5言10秒。
张微:7言10秒，5言7秒。
Jacky:亲测，5言带感情和理解不低于15秒。
平平:七言15秒五言13秒。
果妈:再来一遍，不要你们快，要你们用说话的语速去读，正常的语速，带着感情去读。
无锡～黎世花:7言13秒，5言8秒。
forest:七言22秒，五言16秒。
微-水瓶座:七言25秒，五言18秒。yu宝:七言21秒五言17秒。秋菓菓:五言20秒。
来，我们玩三分钟红包，唤醒还在沉睡的人，同时唤醒自己，一个红包，加一句祝福。
你们看，学校老师一个指令下来，一个问题抛出来，有同学跟着转了，有同学还停在自己的思维里，我们的状态，和孩子状态一样的。阅读理解，怎么理解？不是孩子到课堂上，去做题，才阅读理解，平时的沟通，都是我们注重和孩子的一问一答吗？注重启发孩子的思维吗？
我今天早上发的一个朋友圈，配了一段文字：
放学的时候，站在校门口，看每一个走出的孩子，眼中含笑，带着光芒，还是一脸愁容，眼神呆滞。真的，不用看成绩，你就有答案了。愿每个孩子都心中有梦，眼中有光。
细读一读这句话，今天放学接孩子的时候，注意观察，
如果你的孩子还是眼中有光的，恭喜你，前期的教育基本是成功的；
如果你的孩子眼神已经呆滞，那么，你要警醒了，需要作出改变。
最近我还建了一个家庭教育的群，每周讲一次课，串讲四本书《让孩子成才的秘密》，《家庭教育是什么》，《乱说学记》，《心血来潮》，大家要进群的，今天诗词课结束，找果爸，按要求进群学习。
刚让你们测试，五言和七言，你们有什么感悟？
张微:读一首诗花不了多长的时间，我们随时可以抽出时间来读，只要你想。
平平:一分钟可以读好几首古诗，每天花一分钟，一段时间后，可以收获一个小惊喜。
认识我久的家长都知道，我是工科生，我学的都是物理学，我记得最初创办寸草心公益书屋的时候，有一位老人家来到小书屋，问我花了多少钱？我告诉老人家，我可以告诉您，我没有花钱吗？老人家立刻问你学什么的？我说我学工科的，物理学。然后老人家说，学物理的，果然不一样。
我喜欢用理科的思维看待文科的东西，你们读的时候，我也测试了一下我自己，
五言12秒，七言15秒，有感情的朗读，这意味着，一分钟，可以读4首诗对吗？
10分钟可以多少首？
yu宝:40。
我们有十分钟吗？
瓜葡萄们的麻麻:有。
好，沿着这个思路，继续跟着我走，
你们测试过自己的语速吗？
一分钟可以读多少字？
我告诉你们，我的语速基本是字每分钟而且我的语速不快，
给你们看一个表格，
联系前面我说的，有什么感悟？刚刚有妈妈说我们缺少坚持，不仅仅缺少坚持，还缺少认识。没有深刻的认识，就没有力量支撑自己的坚持。
好听不，继续讲不?好理解不？
早晨:好理解。
毛娟:讲的深入浅出，好听。
你要看得远，如果你看不远，愿意跟随，不失为一个好方法，你要把自己融入一个环境中。
不要幻想自己一个人可以，就像走夜路，越走胆越小，但是一群人，走着走着就能唱起歌,对吗？
一个人可以走得很快，一群人可以走得很远，要结伴同行。
再给你们看一些内容
早晨下雨当天晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
敏而好学，不耻下问。——《论语》
不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。——董遇
读万卷书，行万里路。——董其昌
二年级上册
己所不欲，勿施于人。——《论语》
与朋交友，言而有信。——《论语》
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
三年级上册
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
——《周易·系辞上》
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
爱人若爱其身。——《墨子》
不迁怒，不贰过。——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；
伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
四年级下册
清风明月本无价，近水远山皆有情。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
诗诗强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——美国华兹华斯
天行健，君子以自强不息。
——《周易》
胜人者有力，自胜者强。
——《老子》
不怨天，不尤人。
——《论语》
生于忧患而死于安乐。
——《孟子》
少年不识勤学苦，老来方知读书迟。
——唐颜真卿《劝学》
这些是什么？你们还能看到什么？
张微:语文课文中的，老师要求背默的内容
毛娟:都是读过的古文里的早晨:考试要考的
漫漫:语文书上要求日积月累的大多出自国学经典早晨:学的时候背，头疼，还难背
秋菓菓:教育部更重视经典传承
这是我整理的整个小学阶段单元后的名言警句，经典语句，相信你们现在更重视它了，要透过看得见的，看到看不见的。小学出现的一句话，到初中高中可能就是一整篇，好好收藏着。
当初中的论语出现的时候，整个论语就是考点了。这还仅仅从考试来说，现在我想问大家，仅仅从考试来说，我们要去读这些经典吗？
仇硕：要的
赵建瑞:要读
成璐:要的
我们接着再讲，
你们想择校吗？为什么择校？为什么想选最好的学校？
择校的根本是什么？
早晨:好的老师，好的氛围。
果妈:论语记录的是什么？道德经是谁写的？《孟子》又是谁写的？谁能把我前面的问题，与择校联系起来。
张微:最好的教育资源在国学经典里面。早晨:古诗词就好的资源。张微:最好的学校是自己家的书房。
对，你家的书房，就是最贵的学区房，
最好的老师，可以随请随到，随时拜访，你读论语，不就拜孔子为师了吗？你读道德经，不就拜老子为师了吗？同样，你读纪伯伦，你读拜伦，你读济慈……中外名师随你挑，你读李白，你读杜甫，你读王维，你读苏轼，你读欧阳修，你读李清照，
要读吗？
早晨:每天再拜师，还不知道，以后要更加虔诚一些，认真一些了。
张微:要读。早晨:要读，认真读，带着虔诚的心去读。果妈
/p>早晨别，快乐的心更重要。
孔子的教学是欢乐的，你们再去读论语，体会一下，不是一本正经，一脸严肃的。
我和孩子们说，你姓李，那你就想，李白，那是我大舅，我大舅说……看看，是不是更有意思，。别把老子，孔子，孟子他们供在神坛上，他们自己估计也不会喜欢，他们就是你家的老爷爷，来来来，今天爷爷给你们讲个故事。早晨:嗯嗯……我没有这样游戏智慧，怎么办？慢慢会有的，只要把自己变回孩子：复归于婴儿。
有趣，学习要有趣，
那么是不是要读的这个基础建立起来了啊。
理论的东西我就不多讲了，来讲点实际的，带你们微微的感受一下诗词的美。
《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》
唐王昌龄
高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演漾在窗户。冉冉几盈虚，澄澄变今古。美人清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜。
读一下，告诉我，感觉难吗？
最好是之前从来没有读过的人。丫丫:难。张微:不难。yu宝:有点拗口。
高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演漾在窗户。我带你们感受这四句，通过诗句，你看到些什么景物。申楠:月光流淌。早晨:夜晚，月亮，水，窗户，yu宝:在晚上有月亮的水边。继续，还有什么？我们不讲文字意，文字意你们可以百度，我给你们讲画面。张微:这个很有画面感的，月夜，窗户，水波，还有一个人躺着看着外面的风景。果妈:画面，可以通过一些关键字，关键词建立起来。早晨:是的，感觉出来了。
我没有解，我就问了一个问题，
你们感觉就出来了，
对吗？是我解的吗？不是，那个诗人就是你，
你去感受那个场景，那个画面。
你们看过月亮吗？在哪里看过？张微:水上的月亮。你觉得月亮刚刚升起的时候美吗？你曾看过最美的月吗？
果妈:突然想到，小七昨天画的书签，放学送给我的。
果妈:那下面的树，被月光照亮了。
好，我们现在聚焦，月光照在水面上。你们看过吗？
早晨:看过，有倒影。
张微:看过，天上一个，水中一个，波光粼粼，特别美。
不许用成语。用自己的语言，告诉我你看到的光影，
那个光，洒在水面上，水面在微微的晃动，于是那个光也跟着晃动起来，是这样的吗？看过吗？体会过吗？早晨:水波一漾一漾的，许多宝石在水底一闪一闪发着白色光芒，特别耀眼。张微:月光时明时暗，一会在水面，一会在水底。毛娟:月亮倒映在水中，随着水波轻轻荡漾。都在编辑最美的语言，有没有觉得自己会写了，把你看到的，描述出来，现在我们更进一步，那个光，在这首诗里，到哪里去了？申楠:月光随溪水流淌，水波在月光下明亮。蒋灵芝:高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演漾在窗户。果妈:什么光在窗户上？蒋灵芝:水中的月光，还有就是月光果妈:在窗户上干嘛？蒋灵芝:光与影的语言记得好几年前，我陪果果读这首诗，然后我们聊天果果说，月光在窗户上荡漾，们体会一下：水波在动，光影在动，这样的光影，投射到窗户上，古人窗户，也许是一层宣纸……好了，今天就讲到这里，期待这个月光，可以从古人的窗户荡漾到你们的心里。思齐果
