道德经

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母女同吟道德经,学吟路上共成长 [复制链接]

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遇见.成长.在路上

赵晓宇(灵宝市卫健委医务工作者)

题记

感谢赵老师的抬爱,给予我这次与大家交流学习的机会。说实在话,从接触《道德经》再到学习吟诵《道德经》,再到对文本的初步理解和感悟,《道德经》确实带给了我和我的生活实实在在的改变,但这些改变更多的是心态上主观的感受,很难或者说无法用具体的语言或文字能表达清楚。所以,在赵老师跟我说要与大家分享时,下意识的反应是想推掉,觉得不知道应该怎么来跟大家表达。口才不行,文采更不行,怕表达不出对《道德经》的热爱、对吟诵的热爱......有很多的顾虑,但又转念想想,跟随各位老师学习了这么长时间,应该对自己的学习有一个总结,也算是给自己的一个“交代”吧,因此,开始着手准备。

今天,我就和大家分享我从开始接触《道德经》到学习吟诵,再到带领孩子一起学习的过程,以及《道德经》对我们产生的影响,其实算不上分享,就是对学习的过程来做一个梳理、总结,做个“流水账”吧,我取了个标题——《遇见.成长.在路上》。

遇见的都是好风景

先从《遇见》说起。因为遇见《道德经》,从而遇见了各位老师、各位同修,学习的过程中遇见很多美好。作为一名土生土长的灵宝人,在年之前,我对《道德经》的了解,真的是知之甚少,非常惭愧。仅仅知道“道可道,非常道,名可名,非常名”“道生一、一生二、二生三、三生万物”等这样几句我认为的“名句”,对《道德经》的了解仅仅停留在“道、德、经”这三个字上。

年春节期间,因为要商议我弟的婚事,我和家人去了弟媳妇家里(山东济南)。因为知道咱们是灵宝人,在俩家人拉家常中,他们经常谈起函谷关,谈起《道德经》。惭愧的是作为土生土长的灵宝人,对《道德经》知之甚少,只能是苍白的附和。那几天,我内心一直充斥着羞愧,一种深深的无力感包围着我,心里就想着回家后我一定要好好学习《道德经》。回来之后,我从家里翻出本《道德经》开始学习,但真的是“丰满的理想,骨感的现实”,感觉《道德经》晦涩难懂像“天书”。我从网上搜译文,但是觉得非常表浅(主要是因为没有深入学习,不能结合生活实修),觉得对理解的帮助不大,也记不住,坚持了没几天就放弃了,第一次的学习就这么无疾而终了。

18年暑假开学,孩子转到四小就读。雒红梅老师当时在学校开展亲子共读国学经典,专门建立了家长素读群,通过家长读经典来影响孩子热爱经典,学习经典。当时家长群在读《道德经》,就觉得这可能是帮助我学习的好机会,就赶紧进群开始学习。群里诵读的是陈琴老师的歌诀体,节奏强,对文本的记忆非常有帮助。为了强迫自己学习,我积极申请做了志愿者(志愿者的任务是先自己跟音频学习,然后标注断字断句的节奏,每周固定一天在早上8点前将标注好的文本及译文及自己诵读音频发至群内,统计当天各班参与素读家长人数)重复的诵读,慢慢的对文本内容也有了一些表浅的理解。年5月雒老师将我拉进“河南道德经吟诵学习群”,之后又进了咱们“灵宝雅音吟诵社”,开始了《道德经》吟诵的学习,也是我《道德经》学习的真正开始。

因为《道德经》,我遇见了那么多的良师益友:第一个要感谢的就是雒红梅老师,是她最早给我提供了学习的平台,在后来吟诵的学习中也给了我很多的帮助和指导,是领我进门的“师父”;也要感谢河南群的各位老师们,更要感谢赵飞燕老师、张凤英老师、我们雅音吟诵社的各位老师、点评老师......在我学习的过程中给予我耐心细致的指导、指正、鼓励,使我在学习路上能够不断进步、不断成长。学习的路上真的是道不尽的感恩、感谢,遇见您们,遇见《道德经》,真的是三生有幸!

在四小的家长素读群,我学习了《道德经》歌诀体读法,帮助我快速的记忆文本,也对文本有了表浅的理解。但学习的正式开始是在加入“河南道德经吟诵群”“桃林雅音吟诵社”以及我们“灵宝道德经公益学习吟诵群”之后,在加入河南群之前我没有

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