北京中科白瘕风刘云涛 http://nb.ifeng.com/a/20190821/7612844_0.shtml其安易持，其未兆易谋；其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。
安定时容易维持，未露苗头时容易谋划；脆弱时容易分解，细微时容易消散。要在未发生前处理，要在没混乱前治理。合抱的大树，从细小幼芽长起；九层的高台，由一筐筐泥土堆成；千里的行程，从脚下起步。强行作为必然失败，硬性把持必定损失。所以圣人无为，就不会失败；无所把持，就不会失去。人们做事，常常在快要成功时失败。若在结束时还像开始一样慎重，就不会失败。所以，圣人的欲望就是不产生贪欲、不看重珍稀财物；学别人所不学，改正众人过失，辅助万物自然发展而不敢妄为。
读完《道德经》最后一章，也就是六十四章，有如下感悟：
一，把握时机，谋事趁早。这里我认为有两层含义，或者说有两个不同的视角。
一是从自身的角度来说，应当居安思危，防微杜渐，防患于未然。什么事情，发生之前都会有个苗头，我们要善于观察，把握时机，把隐患扼杀于摇篮，不要亡羊补牢，悔之晚矣。
就我们的孩子而言，我们应该及早发现不利因素，从小处化解，“不以恶小而为之”，避免造成意外和不利影响。
二是从对手的角度来看，要有敏锐的头脑，善于抓住别人的弱点，看准时机，一击即中。当然，这个更适用于战场，要辩证、从积极的目的出发。
二，从小事做起。万丈高楼平地起，不积跬步无以成千里。我们从小处着眼，一点一滴去积累。学习要打牢基础，积少成多。好习惯的养成，更是由平时不起眼的点滴小事一点点构建而成。“不以善小而不为”，不眼高手低，这样才能在最终取得好成绩。
我们有些同学就存在这种误区，基础题觉得简单，不屑于做；难题不会，又做不出来。有人在考试的时候，先挑大题做，觉得它拿分，结果，半天没做出来，再回头做，会的题却没时间去做了，结果可想而知了。
三，遵循自然，顺势而为，不可强硬干预。不论是学习、习惯，还是选择，我们要尊重每个孩子自己的特点，寻找适合的方式方法，不要急于求成，拔苗助长。
曾经有位家长，因为孩子成绩好，就一路跳级。结果，身体素质跟不上，造成N次骨折，险些瘫痪。孩子从此一蹶不振，成绩下滑，又因为跳级，基础打得不实，本该优秀的孩子却落榜了。这就是违背自然的后果。
四，善始善终，保持恒定。不论做什么事情，我们要有始有终，不要虎头蛇尾。坚持是一件很难的事情，坚持的同时还要保持质量，更是难上加难。
这就如同马拉松跑步，要讲究战略战术。如果一开始用力过猛，很有可能到半路就跑不动，被人反超。而一直一个速度，体力保存均匀的人，总是会取得更好的成绩。
五，全面发展，顺势而为。现在是重视素质教育的时代，单纯成绩突出，已无法适应时代。我们要德智体美劳全面发展，多方面填充自己。机会总是为有准备的人而设，全面发展，才会在需要时大放异彩，而被人注意，不至于书到用时方恨少。
有句话说得好：学到脑袋里的才是自己的。它总会在你需要的时候起到举足轻重的作用。所谓艺多不压身，就是同一个道理。
