考试范围：部编版（人教）七年级上册（1—10课），包括：
第一单元《史前时期：中国境内人类的活动》；
第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》；
第三单元《秦汉时期：多民族国家的建立和巩固》中的第9课《秦统一中国》、第10课《秦末农民大起义》。
一、选择题
1．作为中国人类历史的开篇,元谋人被写入中国历史教科书首页。其主要原因是()
A.元谋人遗址是我国唯一的一处古人类遗址
B.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类
C.元谋人已经能够制作工具
D.元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址
2．北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是（）
A.神话传说
B.史书记载
C.学者推断
D.考古发掘
3．考古学家在西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒。据此，该处原始居民可能（）
A.种植粮食作物
B.制造陶器
C.发明舟车
D.铸造青铜器
4．观察图片，这两幅图片的建造者分别是（）
A.北京人山顶洞人
B.北京人河姆渡原始居民
C.河姆渡原始居民半坡原始居民
D.半坡原始居民河姆渡原始居民
5．河姆渡和半坡居民过上定居生活的最主要原因是（）
A.会建造房屋
B.能制作陶器
C.原始农业的出现
D.能饲养家禽家畜
6．在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“*帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（）。
A.农耕文明
B.海洋文明
C.神话传说
D.游牧文明
7．舜当上部落首领的方式是（）
A.通过禅让制度，大家推荐继位
B.凭借家族特权，继承首领位置
C.治水建立功业，人民拥戴上台
D.通过部落战争，战胜其他部落
8．我国奴隶制王朝更替的先后顺序是（）
A.夏朝、西周、商朝
B.西周、商朝、夏朝
C.商朝、夏朝、西周
D.夏朝、商朝、西周
9．山西省简称“晋”，山东省简称“鲁”。这些简称源于下列哪一制度（）
A.分封制
B.郡县制
C.科举制
D.内阁制
10．古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容富足人家的奢侈豪华生活。由此可见鼎除了用于祭祀，还可用于（）
A.装饰品
B.乐器
C.食器
D.盛水器
11．《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。商人使用的文字主要是()
A.刻画符号
B.甲骨文
C.金文
D.小篆
12．推动春秋战国时期社会进步的最根本原因是（）
A.各诸侯国纷纷实行变法
B.诸侯国之间的争霸战争
C.铁农具和牛耕技术的使用推广
D.封建制度的确立
13．有学者认为,春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（）
A.大变革
B.大一统
C.民族*权并立
D.专制皇权加强
14．战国历史的特点，一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在（）
①铁器的普遍使用和牛耕的推广；②各国的变法特别是秦国的商鞅变法；③农业产量的提高；④人口的大量增加
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
15．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（）
A.加强刑罚
B.奖励生产
C.推行县制
D.奖励*功
16．“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程？
A.都江堰
B.长城
C.大运河
D.赵州桥
17．“无为”是一种心境、一种修养，是辩证的。古人向社会推广无为，有助于国家的稳定，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。若要深入研究这种思想，你要查阅（）
A.《诗经》
B.《论语》
C.《道德经》
D.《韩非子》
18．“十三五”期间是我国基本实现教育现代化的关键时期。教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（）
A.因材施教
B.兼爱
C.有教无类
D.仁*
19．有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是（）
A.儒道墨法
B.墨儒法道
C.法儒道墨
D.道法墨儒
20．下图所示为“秦朝行*系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行*机构之间的关系。这一*治体制是（）
A.皇帝制
C.王位世袭制
D.中央集权制
21．易中天说：“秦，虽死犹存，他亡得悲壮。”从*治上看“秦，虽死犹存”主要是指（）
A.一法度衡石丈尺，车同轨、书同文字
B.以秦国圆形方孔半两钱为统一货币
C.派遣大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城
D.秦朝创立了大一统的中央集权制度
22．秦朝的暴*对社会造成的最根本的影响是（）
A.阶级矛盾尖锐
B.*局动荡不安
C.人民生活痛苦
D.社会经济遭到严重破坏
23．象棋中的楚河汉界与下列哪个历史事件有关
A．鸿门宴
B．张楚*权
C．霸王别姬
D．楚汉之争
二、综合题
24．原始农耕文化的形成是中国农业文明的开始。读图回答问题
（1）指出图中A、B分别代表的原始农耕文化遗址？
A：
B：
（2）结合图片，根据所学知识，完成下表中的空白
（3）根据上述问题，结合所学知识说说原始农业兴起和发展的主要标志是什么？
25．阅读下列材料，回答问题
材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统*治的社会基础》
材料三秦朝统治者，为了有效地维系“大一统”，对文字、货币、度量衡进行了选择，用以规范。……（秦以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同*治理念和奋斗目标。——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，写出西周的建立者是谁？
（2）据材料二，归纳西周实行*治制度的作用。
（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范”货币的措施是什么？
（4）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
26．战国时期，社会经历了巨大的变革。请结合下列材料回答相关问题。
材料一历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局……在战国七雄的竞争中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力。
（1）战国时期，“大兼并”是通过战争实现的。请说出这一时期战争的特点以及三次著名的战役。
（2）战国中期以后，在“诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局”中，先后崛起的是哪几个国家？
（3）根据“秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力”，说说商鞅变法带给你的启示。
材料二商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励*功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡制等。——《商鞅变法：不为人
