英国哲学家弗兰西斯·培根在年前曾说“知识就是力量”，讲的是知识能够丰富人的思想，我们获得知识，通过思考，就能解决我们以前所不知道的很多问题，这时候，知识就是力量的一种。但是培根所说的完整的一句话则是：“知识就是力量，但更重要的是运用知识的技能。”，很显然，后面这句话才是培根要重点强调的，这也和他的哲学思想相吻合。
孔子在年前曾说“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎。”说的是学习的快乐与功能，学习本身就是非常快乐的事，因为学习而获得的成绩吸引了有识之士的赞赏，因此别人主动投奔自己，成为一起共事的人，在共事的过程中即使遇到了别人的误解与不满，自己也不会因此生气，这些都是学习与知识带来的
同时代的老子在《道德经》中曾说“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下”，说的是学习与践行的关系，学习的过程需要日日精进、多多益善，践行的过程需要每天都在认识自身那些潜意识中的思维模式、行为模式，减损并改正那些的错误言行，剔除自身的错误意识，这样所做的每一件事都是按照“道”行事。
年11月份，我有幸成为了青创繁星的修身创客，跟随萌姐学习与实践，通过践行“学习五环法”——学思做教赢，我收获了自律、信任和成长。
作为一名医学高校的硕士生导师，我的工作是把专业知识传授给学生，实现“教”的过程，但是我渐渐地在工作中发现自己的力不从心：医学科研的专业知识日新月异，可是我仍然在沿用十年前自己博士期间学到的一点“旧知识”在教“新学生”，长此以往，当我的研究生毕业后走上工作岗位时，他们在学校学习的知识会更加落后于时代。为了行为世范地教给学生终生学习的重要性，我以人为师，跟随我的人脉圈中能链接到的专业领域的大牛，在对方实验室进行访问学习，找到一切可能的机会和大牛讨论，在组会中积极提问和思考，践行“学与思”；每天从做好小实验开始，每周提交工作汇报，要求自己的数据量不能低于实验室平均水平，积极践行“做”；半年时间过去，课题已经取得了显著进展，有望冲刺行业内的顶级刊物。同时，将我在学习过程中的收获同步赋能给学生，践行“教”，目前我的硕士研究生已经发表两篇二区的SCI文章，其中一人获得国家奖学金，更为难能可贵的是，这位学生由此坚定了科研的信心和信念，目前正在积极地准备博士录取答辩。
自从年9月开始带教早起营，我在线上带领了一群想要早起、开启自律人生的小伙伴进行每日早起打卡、读书、健身和分享。这个小小的社群不仅延续了我很多好习惯，还让我认识了几位志同道合的自律达人，在青创繁星和青创智选端一共五位小伙伴和我一起建立了自己的创业小分队。我们都非常认同青创的价值观和使命、认可高知团队的愿景，也因为共同的目标走在了一起。作为领教，我的工作就是配合总部对新创客的培训计划，每周开会确认大家本周的工作安排，做好“学”和“教”，带领大家做好每日的学习和社群带教工作，践行“做”。比如最近如火如荼进行的“以人为师”大师课——张其成老师讲《周易》，说实话，这个课程非常难学，我们第一次接触以符号为字符的书籍，而且所有的语言都是古汉语，即使张老师深入浅出地讲解，很多学员还是觉得背诵起来很吃力。为了更好地带领大家学习，我们领教团队想了很多办法：比如设置同桌相互提醒打卡、建立小组进行背诵视频PK赛、轮换小组长让每个学员都有机会成为小领袖增加责任感。修身创客张铭老师可谓是班级的学霸，每次的作业第一个提交，笔记详实、重点突出、背诵完整，她给大家分享学习经验时着重谈到“预习法”,每次上课前都会提前读教材《张其成讲易经》，同步做读书笔记；背诵之前会大声朗读卦爻辞，在熟读中自然学会背诵。这些方法都极大地赋能了其他创客和学员，形成了互为环境的学习氛围。目前在她的带动下，她身边的小伙伴也被感染和带动，和我们一起开启了以人为师的课程学习，用知识作为社交的媒介，以学习带动成长，用知识打开新世界的大门。
我深信“能量吸引法则”，有幸因此结识了高知高能的张萌萌姐，开启了这场奇妙的知识践行之旅，不论从主业还是副业中，我都深刻体会到了知识的力量，在学习五环法的循环中，我们收获的不仅是知识本身，更重要的是将知识应用于实践，以及引领更多的人走上自我成长的道路。感恩相遇，祝福青创繁星！